2009 개정교육과정에 따른 초등학교 3~4학년 성취기준 및 성취수준을 모았습니다. 1. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 국어과 성취기준 2. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 도덕과 성취기준 3. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 사회과 성취기준 4. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 수학과 성취기준 5. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 과학과 성취기준 6. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 음악과 성취기준 7. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 미술과 성취기준 8. 2009 개정교육과정 초등학교 3, 4학년 체육과 성취기준 * 본 자료는 NCIC 국가교육과정 정보센터의 성취기준에서 가져왔습니다.

교육과정에 대한 이해 1. 교육과정 가. 일정한 교육목표를 달성하기 위해 이루어지는 학생의 학습 활동, 여러 가지 경험 나. 교육을 위해 교육과정의 습득은 필수 불가결 다. 커리큘럼(curriculum), 라틴어 쿠레레(currere)에서 유래- 배우는 사람이 일정한 교육목표를 향해서 달리는 과정 라. 현대적 의미 : 1918년 보비트 The Curriculum 마. 교육과정의 정의 1) 교과로서의 교육과정 가) 학생들이 필수적으로 배워야 할 내용을 교육과정으로 규정하는 관점 나) 교과서, 교과개요, 교사용 지침서 다) 모든 계획이 빚어내는 학습의 결과 라) 한계 : 지식의 폭발적 증가로 어떤 것이 필수적인 지식인지 결정하기 어려워짐 2) 학습경험으로서의 교육과정 가) 교사의 지도하에 학생들이 가지게 되..